El Periodismo de Investigación y Periodismo Cívico TPNº 1

El Periodismo de Investigación y Periodismo Cívico


El periodismo de investigación es aquel que se realiza a través de la iniciativa y el trabajo del periodista sobre asuntos de importancia que algunas personas u organizaciones desean mantener en secreto. Sus tres elementos básicos son: que la investigación sea trabajo del reportero, que el trabajo aporte algo novedoso y de interés para un grupo más o menos amplio, y que sea prolongado en el tiempo.
El Periodismo Cívico, en cambio busca reconstruir un sentido de comunidad, reinsertando comprometidamente a los ciudadanos en los asuntos públicos y en la vida de sus comunidades. Esto se logra cubriendo las noticias de modo que tengan a los ciudadanos como centro, fomentando la participación cívica, mejorando la deliberación pública y conectando a los políticos, los periodistas y los ciudadanos en la vida de la comunidad. Como elemento básico y fundamental, tal como lo decíamos en clases, son la Participación y el Compromiso. En el periodismo cívico, el ciudadano es un agente comprometido con su entorno, que opina y se involucra, fortaleciendo el espacio público.

En el periodismo de investigación los procedimientos más usados son el cruzamiento de datos, la búsqueda de testimonios, confidencias y documentos públicos (publicaciones reservadas o filtraciones), el uso de Internet o el análisis de los movimientos financieros. Menos ortodoxos, pero igualmente usados, son la infiltración propia o de terceros (el llamado "topo" en el espionaje), la participación en los hechos investigados, la "zorra en el gallinero" (táctica que en el espionaje se denomina billete marcado, sistema de intoxicación que consiste en extender un rumor dentro de una organización y ver qué consecuencias produce; se hace cuando la investigación se encuentra atascada, pero se tienen buenos contactos y seguridad dentro de la organización), el periodista "ingenuo" (manteniendo una entrevista, no mostrar al interlocutor todo lo que se sabe, lanzando preguntas inocentes para ganarse la confianza del entrevistado y lograr posteriores entrevistas), la suplantación de personalidad y el empleo de ayudas instrumentales como puedan ser la fotografía, la grabación, el vestuario y el vehículo.
En el Periodismo Cívico, se utilizan métodos distintos como la entrevista, la encuesta, sondeo de opinión pública, el diálogo y la investigación Social. En un proyecto de Periodismo Cívico, los ciudadanos tienen la oportunidad de participar, ya sea respondiendo encuestas, asistiendo a diálogos públicos o a foros ciudadanos, manifestando sus opiniones a través de líneas telefónicas directas, dejando mensajes en la página web del proyecto, o intercambiando opiniones con otros ciudadanos y/o con políticos.

Por otro lado ambos brindan información de interés público, sobre cuestiones sensibles para la sociedad. El periodista también es ciudadano, y como tal debe asumir sus deberes cívicos. Ambos son modelos o formas de hacer periodismo que tienen como finalidad formar opinión pública mediante la creación de espacios públicos deliberativos y promoviendo la participación ciudadana.

Como ejemplo local de periodismo investigación tenemos a el programa de televisión ADN, que se encarga de investigar hechos que son denunciados por los ciudadanos, es muy interesante porque acá también podemos ver al ciudadano que participa, que esta comprometido, por ejemplo uno de los últimos informes se refería a la venta de bebés otro a delitos como el cohecho en la administración pública. Por el lado del periodismo cívico hay ejemplos locales como los debates de los candidatos a intendente que se hicieron en canal Diez, donde el periodista hacía preguntas propias a los candidatos y también se abría la posibilidad a que los televidentes hicieran preguntas a través de distintos medios como mensajes de texto y redes sociales. También había informes que mostraban cuales eran los antecedentes políticos de cada uno (como investigación), se expresaban las propuestas o también llamadas “plataformas electorales” y los periodistas se encargaban de cuestionar la posibilidad o imposibilidad de llevarlas a cabo fácticamente, para que luego los proponentes defendieran su postura y explicaran su plan de acción y ejecución.